對嬰兒的認知能力感到驚訝

美國紐約大學和西北大學的兩位心理學家對嬰兒與父母交談時的認知能力進行了研究。研究是一個敘述性概述，敘述了在生命的最初幾年中如何選擇有關與嬰兒接觸和交談對嬰兒說話能力的影響的證據。心理學家認為，與嬰兒接觸和交談不僅可以很好地發展他們的言語和語言能力，而且還會影響他們的認知能力和社會情感能力。

與嬰兒交談如何幫助他們提高認知能力？

長期以來，研究人員一直認為，讓嬰兒聽到聲音對他們的語言發展至關重要。但是，新的證據表明，這種做法的好處不僅僅在於發展兒童的語言。

心理學家認為，從嬰兒出生的頭幾個月開始，聽聲音就能促進兒童的基本認知發展，其中包括：

模仿學習是模仿圖像和單詞的能力，例如“ ma-ma-ma”。

形成對對象進行分類的能力是將相似的對象分類為其他對象的能力，例如能夠區分白色車輛和白色雞；

識別誰在跟嬰兒說話；

獲得更多關於社交互動的知識；

培養社會意識，例如解釋，認識和回應他人的感受和情感的能力。

作者還強調，與其他聲音（例如笑聲或打噴嚏）相比，人的聲音對嬰兒的成長特別有益。心理學家認為，與其他聲音相比，神經細胞對人類語音的反應方式不同，並且聲音如何激活大腦的某些區域。然後，研究人員更深入地研究了更複雜的模型，以了解兒童在成長過程中如何學習更困難的語言規則和特徵，例如識別重複的聲音序列，不同的細節。

作者目前正在進行許多實驗，旨在發現有助於嬰兒對不同受試者進行分類的機制。3個月至12個月大的兒童表現出不同的主題（例如各種動物），分為兩組，一組觀看圖片並聆聽他們的聲音，人們和另一組聽見這些物體的聲音。實驗結果表明，聽嬰兒聲音的孩子比只看圖片並且只聽動物聲音的孩子能夠更好地對主題進行分類。

這項研究還分析了允許嬰兒識別“潛在溝通夥伴”的機制。孩子們逐漸意識到了對待他人和事物的不同意識（例如與他人見面時的笑容和聲音）。孩子們還會意識到聲音可以傳達說話者的信息和意圖，即使他們無法理解這些信息是什麼。

研究出乎意料的結論

作者總結說：“在他們開始學習說話之前，他們可以聽到別人的聲音。” 我們相信，即使在孩子們不能理解周圍單詞的含義之前，聽別人的聲音也會改變他們的核心認知能力。當他們開始聽別人說話時，孩子們會隨機形成一種關於他們世界中的物體，事件和人的自然自學機制。

研究作者還認為，關於其他類別的認知過程和社會能力是否受到人類言語影響的問題，還需要進行更多的研究，並且機制被隱藏在這些影響過程中。

但是，這是一項有趣的研究，它違背了一種固有的信念，即與嬰兒交談只會幫助孩子發展語言並學會說話。研究結果提供了新的證據，表明與寶寶說話的好處可能遠遠不止這些。研究人員建議，與嬰兒交談可以幫助孩子發展認知能力，例如伴隨人聲的認知測試可以幫助孩子更好地對主題進行分類。此外，與寶寶交談可以幫助提高孩子的社交能力，例如識別誰在跟他說話，識別某人的話以及聲音如何傳達講話者的想法和意圖。

定期與寶寶交談是非常有益的，它可以幫助您的寶寶增強語音意識並增強您與寶寶之間的聯繫。還有證據表明，嬰兒是在“低聲”環境中出生的，在這種環境中，嬰兒不會經常接觸口語，這會減慢其發育速度。因此，抱著寶寶並經常與他交談，您會驚訝於他的“理解”能力！