아이에게 집안일을 가르칠 때 모든 일을 다시 하지 않고 가르치는 방법
아이들에게 집안일을 가르칠 때는 잔소리를 줄이세요: 명확한 마무리 시점을 정해주고, 한 가지 일을 직접 시범 보인 다음, 한 발짝 물러나서 안전하지 않거나 미완성된 부분만 바로잡아 주세요.
먹거리 대신 필요에 따라 먹는 아이들은 아이들이 적절한 식습관을 형성하고 훈련을 받고 비만을 피하는 데 도움이되는 요소입니다. 다음 메모는 아기의 필요에 따라 적절하게 수유하는 데 도움이됩니다.
자녀가 먹는 음식의 양은 부모의 주요 관심사입니다. 대부분의 부모는 자녀가 필요한 것보다 적게 먹는다고 느낍니다. 유아들은 여전히 주변 세상에 대해 배우고 있으며, 식습관은 그들이 배워야 할 것 중 하나입니다. 아이들이 우연히 먹도록 강요하면 앞으로 나쁜 습관이 될 것입니다. 주문형 수유는 아기를 도울 수있는 가장 좋은 방법입니다.
기아의 수준은 각 어린이에게 동일하지 않습니다. 어떤 아이들은 자신이 얼마나 배고픈 지 판단 할 수 있지만 다른 아이들은 그렇게 할 수 없습니다. 이것은 유아의 발달 이정표를 달성하는 것과 동일합니다. 어떤 아이들은 6 ~ 7 개월에 기어 갈 수 있고, 다른 아이들은 8 ~ 9 개월에 기어 다니는 법을 알고, 다른 아이들은 기어 갈 수없고 걸을 수 있습니다.
마찬가지로, 각 어린이는 새로운 음식에 다르게 반응 할 것이며, 더 중요한 것은 자신이 얼마나 배고픈 지 알고 필요에 따라 먹는 방법을 배워야한다는 것입니다. 아이에게 많이 먹도록 강요하면이 과정을 중단 할 수 있으며 아기는 어릴 때부터 과식하는 습관을 갖게됩니다. 이것은 비만으로 이어질 것입니다. 이상적으로는 식사 할 때 아이의 표정을 통해 아이의 신호를 인식해야합니다.
아기가 배 고플 때 : 아기와 유아는 종종 울고, 입을 벌리고, 숟가락을 입에 넣는 것처럼 행동합니다.
배가 부를 때 : 아이들은 매우 천천히 식사하고, 음식에서 머리를 떼고, 입을 다물고, 음식을 뱉고, 남은 음식을 가지고 노는 것과 같은 증상을 보입니다.
다음은 아기와 유아가 식사를 할 때 느끼는 몇 가지 징후입니다. 많은 부모들은 아이가 포만감을 보일 때에도 아이에게 더 많이 먹도록 강요합니다. 이것은 즉시 중단해야하는 나쁜 습관입니다.
아이들과“협상” 하지 않기 : 아이가 좋아하지 않는 음식을 떨어 뜨렸을 때, 당신은 선물로 그 또는 그녀에게 협상을 시도 할 수 있습니다. 영양가있는 음식은 벌이고 보상 (디저트 또는 사탕)이 이것보다 낫다고 생각하게하기 때문에 이것은 좋은 습관이 아닙니다. 아이들과 협상하지 마십시오. 그들에게이 음식을주세요. 물론, 자녀가 다양한 다른 음식을 먹도록 격려 할 수 있습니다.
하루에 한 번 이상 가족과 함께 식사하기 : 유아와 어린 아이들은 종종 성인을 모방하고 배웁니다. 따라서 집에있을 때 자녀에게 편안한 공간을 제공하십시오. 이것은 식사와 음주에도 적용됩니다. 자녀가 식탁에 앉을 수 있도록 준비하고 식사 중에 과일과 채소와 같은 건강 식품을 포함 시키십시오 . 이것은 아이들이 어릴 때부터 건강에 좋은 음식을 더 많이 먹도록 장려하고 이러한 음식에 대해 긍정적 인 태도를 갖도록 도와줍니다. 이것은 아마도 좋은 습관을 형성하는 출발점 일 것입니다.

사탕이나 칩을 피하십시오 : 과자, 칩 또는 청량 음료를 어린이에게 제공해서는 안됩니다. 이러한 식품은 어린이에게 어떠한 영양분도 제공하지 않습니다. 뿐만 아니라 "식욕"도 죽입니다. 그리고 더 중요한 것은 아이의 몸에 불필요한 양의 칼로리와 소금을 제공한다는 것입니다. 이것은 나중에 청소년기에 심장병, 당뇨병 과 같은 많은 위험한 질병을 일으킬 수 있습니다 .
식사 중 TV 시청 금지 : 일부 부모는 아이들이 식사 중에 TV와 비디오를 시청하도록하는 습관이 있습니다. 이 습관을 최대한 빨리 끝내야합니다. 식사 중에 TV를 보면 아이의 체중이 증가 할 수 있습니다.
이러한 방법으로 자녀가 어릴 때부터 좋은 식습관을 형성하도록 도울 수 있습니다. 처음에는 조금 어려울 수 있지만 자녀가 필요에 따라 먹기 때문에 앞으로 많은 이점을 얻을 수 있습니다.
아이들에게 집안일을 가르칠 때는 잔소리를 줄이세요: 명확한 마무리 시점을 정해주고, 한 가지 일을 직접 시범 보인 다음, 한 발짝 물러나서 안전하지 않거나 미완성된 부분만 바로잡아 주세요.
배변 훈련을 마친 아이들이 다시 소변이나 대변 실수를 하기 시작하는 이유, 어떤 패턴을 살펴봐야 하는지, 침착하게 대처하는 방법, 그리고 소아과 의사에게 연락해야 할 시기를 알아보세요.
아이는 정보를 처리하거나, 관계를 맺으려 하거나, 걱정을 다스리기 위해 안심시키는 질문을 반복할 수 있습니다. 이러한 질문에 어떻게 반응해야 하는지, 그리고 지속적인 불안에 도움이 필요할 때는 언제인지 알아보세요.
예측 가능한 루틴, 경고, 차분한 후속 조치, 그리고 더 나은 기기 전환을 통해 화면 사용 시간 제한을 설정하는 방법을 알아보세요. 매번 기기를 넘겨줄 때마다 다툼으로 번지는 것을 방지할 수 있습니다.
아이들이 패배를 수치심이나 폭발적인 분노 없이 받아들이도록 가르치려면, 감정을 인정해주고, 행동의 한계를 설정하고, 회복하는 모습을 보여주고, 적절한 난이도로 연습시켜야 합니다.
방과 후 짜증에 대한 차분하고 실용적인 대처법: 과부하를 줄이고, 한계를 명확히 하고, 패턴을 파악하고, 학교와 협력하고, 언제 도움을 요청해야 하는지 알아두세요.
아이가 소외감을 느낄 때 어떻게 반응해야 하는지, 격려하는 질문을 하는 방법, 괴롭힘이나 지속적인 고통을 알아차리는 방법, 그리고 언제 도움을 요청해야 하는지 알아보세요.
취침 시간이 다른 형제자매를 위한 공동 침실 꾸미기 방법을 알아보세요. 연령별 수면 요구량을 고려한 계획부터 개별 수면 공간 마련 및 조용한 수면 습관 형성까지 다룹니다.
종일반, 단계적, 임시 가정 복귀 계획을 비교하고, 아이가 안전하게 학교로 돌아갈 수 있도록 건강 검진 및 학교 지원 방안을 살펴보세요.
아이가 친구 관계 문제를 스스로 해결하려고 노력할 수 있는 경우, 어른이 개입해야 하는 경우, 그리고 도움이 되는지 아니면 변화가 필요한지 판단하는 방법을 알아보세요.