Algunos bebés a menudo hablan distraídamente por sí mismos y lo más probable es que se encuentren con su amigo imaginario en mente. La detección temprana y la acción apropiada son extremadamente importantes para que los niños no tengan otros problemas.
De cada 3 niños, hasta 2 niños tienen sus amigos imaginarios. Esto hace que los padres se sientan extremadamente incómodos. Entonces, ¿cuál es la persona que imaginas y qué hacer para lidiar con este fenómeno en tu bebé? El siguiente artículo responderá a todas las preguntas anteriores para los padres.
El amigo imaginario es un amigo que no existe en la vida real, pero es imaginado por los niños. Este amigo no tiene límites y puede venir en todas las formas y tamaños. Puede ser alguien que su hijo ya conozca, un personaje de cómic, un juguete que parezca humano o incluso este amigo se puede hacer con la imaginación de su hijo.
Estos amigos siempre pueden estar presentes o ir y venir. También pueden aparecer en ciertos lugares como el área de juegos o en la mesa del comedor. También aparecerán o desaparecerán sin motivo aparente.
Los niños menores de 2 años y medio pueden tener un amigo imaginario. Los niños dejarán de jugar con sus fantasías (una o más personas) a medida que crezcan. Los amigos imaginarios de su bebé suelen durar unos meses o pueden estar apegados a la vida del bebé durante 3 años.
El amigo imaginario de su hijo podría ser quien:
Escuche y apoye a su hijo;
Juegue con su hijo;
Poder hacer cosas que su hijo no puede hacer;
Especial y solo tuyo;
No juzgue ni critique a los niños.
Ellos decidirán qué dirá el amigo imaginario, qué hará y con quién jugará. Los amigos de fantasía permiten a los niños explorar mundos virtuales que ellos mismos han creado. De hecho, los niños con amigos imaginarios tendrán una imaginación más rica y les encantarán las obras de teatro o los cuentos mágicos. La forma en que los niños juegan o hablan sobre sus amigos imaginarios puede decirle mucho sobre sus sentimientos.
Su bebé puede pedirle que mantenga la puerta abierta, prepare comida o una cama para su amigo imaginario. En lugar de hacerlo por el niño, los padres deben alentar al bebé a mantener la puerta, preparar un lugar para que el amigo imaginario cene o duerma. De esta manera, no solo acepta al amigo imaginario de su bebé, sino que también aprovecha la oportunidad de desarrollar las habilidades de su hijo.
Algunos bebés siempre piden la opinión de su amigo fantástico, por ejemplo: "Primero tengo que pedirte tu opinión". Su bebé también puede pedirle que hable de sus fantasías. Si esto le molesta, intente decirle a su hijo: "Quiero escuchar lo que usted piensa, no lo que piensa".
A veces, los niños hacen o dicen algo incorrecto y culpan a sus amigos imaginarios. Puede resolver este problema dejándole claro a su hijo que el amigo imaginario no puede hacer esto. Luego, siga con una estrategia adecuada, como que su bebé limpie los juguetes que presenta.
Para un pequeño número de niños, tener un amigo imaginario puede ser síntoma de otros problemas. Si está preocupado por su bebé cuando ha sufrido una lesión mental o la persona que imagina no es una buena persona, consulte a su médico o psicólogo para una resolución adecuada.
El amigo imaginario no presenta grandes peligros, pero es muy fácil perturbar la vida y actividades del bebé y su familia. Los padres pueden consultar la información anterior y recibir el tratamiento más adecuado para ayudar a sus hijos a maximizar su imaginación, pero asegúrese de que no tengan ningún problema neurológico grave.
Enseña a los niños a hacer las tareas del hogar con menos recordatorios: establece una meta clara, muéstrales una tarea como ejemplo, da un paso atrás y corrige solo lo que sea inseguro o esté sin terminar.
Aprende por qué los niños que ya controlan sus esfínteres pueden volver a tener accidentes con la orina o las heces, qué patrones observar, cómo reaccionar con calma y cuándo llamar al pediatra.
Un niño puede repetir una pregunta tranquilizadora para procesar información, buscar conexión o controlar la ansiedad. Aprenda cómo responder y cuándo la ansiedad persistente requiere apoyo.
Aprende a establecer límites en el tiempo de uso de pantallas con rutinas predecibles, advertencias, un seguimiento tranquilo y mejores transiciones, sin convertir cada vez que se entrega un dispositivo en una pelea.
Enseñe a los niños a afrontar la derrota sin vergüenza ni ira explosiva, validando sus sentimientos, estableciendo límites de comportamiento, modelando la recuperación y practicando con el nivel de dificultad adecuado.
Un plan práctico y tranquilo para afrontar las crisis emocionales después de clase: reducir la sobrecarga de información, establecer límites claros, identificar patrones, coordinarse con el colegio y saber cuándo buscar ayuda.
Aprende a reaccionar cuando un niño se siente no deseado, a hacer preguntas que le brinden apoyo, a reconocer el acoso escolar o la angustia persistente y a saber cuándo buscar ayuda adicional.
Aprende cómo preparar una habitación compartida para hermanos con diferentes horarios para acostarse, desde la planificación en función de las necesidades de sueño según la edad hasta la creación de espacios separados para dormir y rutinas tranquilas.
Compare los planes de regreso a clases de jornada completa, graduales y temporales desde casa, además de los controles de salud y el apoyo escolar que pueden ayudar a un niño a reincorporarse de forma segura.
Aprende cuándo un niño puede intentar resolver un problema de amistad, cuándo deben intervenir los adultos y cómo saber si el apoyo está funcionando o si necesita cambiar.
