Un copil poate încerca, de obicei, o mică dispută de o singură dată, bazată pe prietenie, mai întâi atunci când ambii copii par în siguranță, au aproximativ aceeași opinie și pot vorbi fără teamă. Un adult ar trebui să intervină atunci când există un rău sau o amenințare credibilă, un tipar repetat, un dezechilibru de putere, un efect major asupra copilului sau copilul cere ajutor. Între aceste aspecte, coaching-ul funcționează adesea mai bine decât preluarea controlului sau spunerea copilului să se ocupe de toate singur.
Scopul nu este ca fiecare prietenie să dureze. Un rezultat util este că, în cazul copilului, acesta se simte în siguranță, poate folosi o limită sau poate cere sprijin și nu este lăsat să aibă o problemă de care adulții sunt responsabili să se ocupe. Uneori, acest lucru duce la o reparare; alteori, copilul are nevoie de distanță față de prietenie.
Copiii nu sunt de acord în privința regulilor, a rândurilor, a glumelor, a mesajelor sau a cine este inclus. O dezacord este mai potrivită pentru rezolvarea problemelor condusă de copil atunci când niciunul dintre copii nu este speriat sau controlat și ambii pot spune ce vor. Adultul poate asculta mai întâi, apoi îl poate ajuta pe copil să numească problema și să exerseze un posibil pas următor.
Bullying-ul are un model diferit. StopBullying.gov descrie bullying-ul ca fiind un comportament agresiv nedorit care implică un dezechilibru de putere real sau perceput, repetat sau cu potențialul de repetare . Puterea poate proveni din popularitate, accesul la informații jenante, numărul de membri ai grupului sau forța fizică. Excluderea repetată, zvonurile, amenințările, hărțuirea sau luarea bunurilor cuiva pot face parte din acest model. O singură ceartă nu este automat bullying, dar un adult nu trebuie să aștepte o etichetă formală înainte de a face un copil în siguranță.
| Situaţie | Ce poate încerca copilul | Rolul adultului |
|---|---|---|
| Dezacord singular, cu miză mică; ambii copii se simt în siguranță | Spune ce s-a întâmplat, cere rândul tău, sugerează un compromis sau ia o scurtă pauză. | Ascultă, ajută la repetarea cuvintelor și verifică mai târziu fără a decide cine este „prietenul rău”. |
| Copilul este supărat, blocat, mai mic sau nesigur ce să spună | Alege un obiectiv mic, cum ar fi să ceri să te alături sau să-i spui unui prieten „Nu mi-a plăcut asta”. | Îndrumați, jucați roluri sau ajutați copilul să aranjeze o conversație calmă, dacă dorește acest lucru. |
| Comportament repetat, presiune de grup, frică, amenințări sau un dezechilibru de putere | Spune-i unui adult de încredere și împărtășește-i ce l-ar ajuta să se simtă mai în siguranță. | Interveniți, documentați incidentele relevante și coordonați-vă cu personalul școlii sau al programului. |
| Pericol imediat, vătămare corporală, constrângere sau suferință emoțională gravă | Mutați-vă într-un adult sau într-un loc sigur; copilul nu trebuie să negocieze mai întâi. | Acționați prompt pentru a proteja copilul și solicitați sprijin de urgență sau profesional adecvat. |
Acestea sunt instrumente de luare a deciziilor, nu reguli rigide de vârstă. Un preșcolar poate avea nevoie de adulți în apropiere pentru a-l ajuta să ia rândul, în timp ce un copil mai mare poate dori intimitate și o șansă de a încerca mai întâi un scenariu. Un copil cu o dizabilitate, dificultăți de comunicare, antecedente de traume sau dificultăți de reglare a emoțiilor poate avea nevoie de un sprijin mai activ chiar și atunci când incidentul pare minor pentru un adult. Întrebați ce ajutor consideră util, păstrând în același timp responsabilitatea pentru siguranță alături de adulți.
Rezolvarea problemelor condusă de copil se potrivește cel mai bine atunci când evenimentul este limitat, ambii copii pot vorbi liber și nu există niciun motiv să se aștepte la represalii. De exemplu, dacă doi colegi de clasă nu se înțeleg o dată cu privire la cine este rândul să aleagă un joc, un copil ar putea spune: „Și eu am vrut o tură. Putem schimba după această rundă?” Dacă acest lucru pare prea dificil, copilul se poate retrage și poate cere îndrumare unui adult.
Încercați o conversație calmă după ce copilul s-a liniștit. Puneți întrebări deschise, cum ar fi „Ce s-a întâmplat din punctul dumneavoastră de vedere?”, „Ce doriți să se întâmple în continuare?” și „Ați dori să vă ascult, să exersez cu dumneavoastră sau să vorbesc cu cineva?”. Evitați să interogați copilul sau să vă grăbiți să confruntați cealaltă familie înainte de a înțelege situația. O mică repetiție poate ajuta: menționați comportamentul, spuneți cum v-ați simțit și faceți o cerere clară. Copilul poate decide dacă să folosească acele cuvinte, să utilizeze o abordare diferită sau să ceară unui adult să se alăture.
A-i oferi unui copil spațiu pentru a încerca nu înseamnă a-i refuza sprijinul. Stabiliți o discuție: „Încearcă să întrebi mâine dacă te simți bine făcând asta și spune-mi cum a fost.” Dacă copilul spune nu, este speriat sau nu dorește să mai fie contactat, respectați aceste informații și reevaluați situația în loc să insistați asupra unei conversații față în față.
Interveniți direct dacă cineva este lovit, amenințat, presat să facă ceva nesigur, vizat de hărțuire sexuală sau discriminatorie sau dacă i se face frică să meargă la școală sau la o activitate. Opriți comportamentul imediat, separați copiii dacă este necesar și implicați adultul responsabil de la școală, un club sau alt loc. Incidentele online contează și ele: salvați mesajele sau capturile de ecran relevante, utilizați instrumentele de siguranță ale platformei acolo unde este cazul și contactați școala atunci când comportamentul afectează relațiile sau siguranța școlii.
Interveniți atunci când incidentele se repetă, un copil sau un grup are mai multă putere socială sau copilul nu se poate apăra în siguranță. Nu faceți copilul responsabil pentru oprirea bullying-ului fiind mai dur, ignorându-l sau confruntându-se singur cu grupul. StopBullying.gov sfătuiește adulții să asculte, să lucreze cu copilul și școala la un plan de siguranță, să urmărească situația și să evite să-i spună unui copil să ignore bullying-ul sau să riposteze fizic. De asemenea, avertizează că medierea între egali nu este potrivită pentru bullying, deoarece situația nu este un conflict de putere egală cu vină împărțită.
Cereți părerea copilului despre ce ar ajuta: o persoană de contact de încredere din partea personalului, supraveghere la un anumit moment, un loc sigur unde să meargă, o schimbare în aranjamentele grupului sau o verificare după ce școala răspunde. Dacă preocupările persistă, solicitați o întâlnire cu profesorul, consilierul sau liderul programului și întrebați cum vor monitoriza adulții dacă comportamentul a încetat. Ghidul HealthyChildren al Academiei Americane de Pediatrie recomandă discuția cu un profesor atunci când respingerea colegilor pare a fi un tipar și luarea în considerare a medicului pediatru atunci când este necesar.
După o conversație sau un plan școlar, căutați schimbări observabile în timp: copilul poate numi un adult de încredere, se simte mai în siguranță în locul relevant sau online, comportamentul nedorit încetează, iar participarea la școală sau la activități nu se diminuează încontinuu. O prietenie reparată poate fi binevenită, dar nu este obligatorie. Un copil poate alege un alt prieten sau poate păstra o distanță respectuoasă.
Schimbați planul dacă comportamentul continuă, copilul devine mai anxios sau retras, începe să evite școala sau activitățile, are răni inexplicabile, se schimbă somnul sau alimentația sau își pierde interesul pentru prieteniile care înainte contau. Aceste semne pot avea alte cauze și nu dovedesc bullying; Academia Americană de Pediatrie le enumeră ca posibile semne de avertizare , așa că tratați-le ca motive pentru o conversație calmă și, dacă sunt persistente sau grave, pentru sprijin suplimentar. Dacă copilul menționează autovătămarea sau sinuciderea, luați-o în serios și solicitați ajutor imediat. În Statele Unite, sunați sau trimiteți un SMS la 988 pentru asistență în caz de criză ; dacă există un pericol fizic imediat, sunați la 911. În alte locuri, contactați serviciul local de criză sau de urgență.
Îndrumările actuale analizate pentru acest articol includ pagina de asistență StopBullying.gov, revizuită ultima dată la 19 mai 2026, descrierea bullying-ului și materialele Academiei Americane de Pediatrie despre provocările din partea colegilor și semnele de avertizare. Aceste surse oferă îndrumări generale; politicile unei școli și nevoile de dezvoltare sau de siguranță ale unui copil pot necesita un plan mai specific.
Învață când un copil poate încerca să rezolve o problemă de prietenie, când ar trebui adulții să intervină și cum să-ți dai seama dacă sprijinul este de ajutor sau trebuie să se schimbe.
Părinții separați pot contribui la un somn mai bun prin alinierea câtorva reguli de bază pentru ora de culcare în toate casele, fără a face ca ambele familii să fie identice.
Un răspuns corect la minciuna unui copil este calm, scurt și legat de ceea ce trebuie reparat. Învață cum să abordezi minciuna, să repari prejudiciul și să reconstruiești încrederea.
Ajutați-vă copilul să se simtă mai pregătit pentru o vizită la medic cu explicații sincere, adecvate vârstei sale, opțiuni simple, articole de confort și un plan practic pentru întrebări sau proceduri.
Când temele sunt lungi, urmărește cum trece timpul, verifică sarcina și rutina și colaborează cu profesorul dacă tiparul se repetă. Află la ce să fii atent și când să ceri sprijin.
Aflați cum o masă flexibilă în familie, o mâncare familiară și expunerea repetată la presiune scăzută pot face cina mai ușoară pentru cei mofturoși - plus când să cereți ajutorul unui medic pediatru.
Creșterea copilului este întotdeauna o provocare pentru părinți. 8 acțiuni de la experți de la aFamilyToday Health vă vor facilita îngrijirea copilului.
Copilul ar trebui să mănânce alimente organice? aFamilyToday Health oferă informații despre alimente organice pentru a o ajuta pe mama să facă alegerea potrivită pentru meniul copilului dumneavoastră.
Consumul de suc de mere nu oferă atât de mulți nutrienți benefici cât consumul de mere. aFamilyToday Health vă recomandă să luați în considerare 4 factori pentru a lua decizia corectă.
Copiii cu nasul înfundat nu numai că sunt incomodi, dar prezintă și riscul apariției multor complicații periculoase. Deci, care este remediul eficient pentru congestie?
